文化理校 书香育人
日期:2011-12-19 00:00:00  发布人:admin  浏览量:31 打印本文

文化理校   书香育人

----万博体育网页登录校园文化建设巡礼

万博体育网页登录副校长    杨继翟

校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。校园文化建设是教育发展的需要,也是和谐社会的需要,是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。我校本着“文化理校”、“书香育人”的宗旨,突出“师生与学校共同发展”的办学理念,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。使校园文化建设以“处处是育人之地”为特色,力求让校园自然环境和人文环境相结合彰显学校特有的文化底蕴。努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化。

我校校园文化建设总体从三个层级规划彰显,它包括环境文化建设、精神文化建设和制度文化建设,这三个方面建设的全面、协调发展,将为学校树立起了完整的文化形象。

一、采取分块分步实施,创建环境文化,力争使每一块文化建设都做到高标准、高品味。

在校园文化建设中,精神文化是目的,环境文化是实现目的的途径和载体,是推进学校文化建设的必要前提;环境文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园环境文化,属于校园文化的硬件,是看得见摸的着的东西。我校环境文化建设以“处处是育人之地”为特色,力求让校园自然环境和人文环境相结合彰显学校特有的文化底蕴。具体内容如下:

(一)校牌文化

  校牌制作,结合校门建筑风格,为中国传统木刻牌匾,用重实木(白桦木)雕刻而成。校牌题字是瓜州县书法家协会主席俞兆忠书。这样的设计理念,一是传承了中国传统文化深厚的文化底蕴,二是体现了地方的文化艺术特色。

(二)长廊文化

走近校门,百米大型彩喷文化长廊,形成了一道亮丽的风景线,文化长廊中的, “立足教育改革,创建丝路名校”体现了二中的奋斗目标,还有学校简介、办学思想、国内外名校展示、瓜州的变迁,古代文化圣贤、共和国60年辉煌成就、国防教育、党建宣传、禁毒宣传、新时期教育方针等图文并茂的内容,文化长廊共计十四块,每块长7米,宽2米,共长约100米。教学楼前制作了16块高标准的不锈钢橱窗,橱窗的造型设计特色鲜明,既体现了瓜州风电的特色魅力,又抽象出了大鹏展翅、奋发向上的追求精神,橱窗内容更是精致,有廉政文化、教学理念、德育管理、光荣榜、年级风采等等。每个处室、每个年级各一块。为展示学校建校以来各方面的发展及取得的成就,制作了18块精致的不锈钢展板,展示在我校的多功能大厅,以供来人参观了解校史。多彩的展板文化宣传阵地极大的丰富、浓厚了校园文化氛围。

(三)墙体文化

教学楼的外墙上“德润、人和、笃志、求真”的校训激励着师生团结一心、拼搏进取; “敦品励学、自强不息”的校风,“志存高远、敏思好学”的学风,庄重、醒目,催人奋进;公寓楼的外墙上 “学会生活 学会求知 学会审美 学会健体” “文明是快乐的源泉 微笑是沟通的桥梁”, 餐饮楼的外墙上“一粥一饭  当思父母供养不易”时刻提醒学生做人、做事的要求。同时在实验楼、办公楼的外墙上及各个玻璃门上都有精心制作的大型标语,处处提醒、激励着学生的斗志。

在教学楼、实验楼、办公楼、公寓楼、餐饮楼的楼内墙壁上都悬挂有系列、内容不同的精致水晶宣传画。教学楼以学习方面名言警句、中华贤哲、中华美德、与大师面对面、伟人题词系列内容,实验楼以中华科技方面的系列内容,办公楼一教书育人方面的系列内容,公寓楼以做人、做事、生活、审美、文明交往等方面的系列内容,餐饮楼以勤俭节约方面的系列内容,共计196块。在各实验楼、教室内的墙上制作了励志类得标语157条。每幢楼的楼道顶部、楼梯口都悬挂了提示行人说话、走路、节约用水、用电等的温馨提示。《团队园地》、《荣誉殿堂》、《德育专栏》、《校规班约》等是我校在班级文化建设中开辟的墙壁文化阵地。丰富多彩的班级文化,引领了健康向上的学风和校风,彰显了学生的自主管理能力,促进了学生良好习惯的养成。合理的墙体美化充分展现了墙壁说话育人的目的。

(四)雕塑文化

在学校醒目的位置----校园中心花坛,设计制作了学校标志性建筑,不锈钢雕塑“笃学问天”;在办公楼大厅的墙体上设计制作了大型木刻浮雕“学而不厌,诲人不倦”;在教学楼门墙体上设计制作木刻竹简“瓜州二中校记”。雕塑文化艺术性强,品位高,存留时间长久,更能展示学校深厚的文化底蕴。

(五)路灯文化

校园中心马路设计制作“火炬路灯”14盏,人工湖环湖路设计制作景观灯11盏,北广场架设中华灯2盏,操场架设高架照射灯6盏。路灯的架设不但起到了照明的作用,同时,在不同的地带设计不同文化气息造型的路灯,给人以赏心悦目的感受。

(六)人工湖文化

我校人工湖作为校园突出的环境文化景观,在建设中既要体现自然景观的美,同时,还要建设成为具有浓厚人文气息的学习、娱乐、赏心、休闲的园林环境。一是在建设中突出了“绿”字,人工湖原有的树木不论位置如何、品种怎样都进行了保留整形,计划每年都要在假山周围载上一定数量的不同树种植物。让人工湖成为人们观赏的植物园。同时我校人工湖经广泛征求意见,被命名为“润泽湖”,意为“润济万物”。人工湖的附着建筑物均采用了汉白玉石材建筑,这是我校人文景观建设的一大特色。具体内容入下:

1.草坪石头文化,分别在人工湖周围绿化带放置了大型奇石12块,并在石头上雕刻了激励学生奋发进取的名言警句。

2.石雕游廊文化,在校园马路西的草坪地段修建了一段供学生课余读书学习的石雕游廊,共计100米,可容纳600名学生在游廊石凳就坐学习,游廊路面用黑石板雕刻了《弟子规》,让学生在漫步游廊的同时受到《弟子规》的训诫。同时,人工湖环湖路周围雕刻安装石雕树桩600多个,也给学生课余读书、学提供了就坐的地方。

3. 石雕凉亭文化,在人工湖的湖心修建有九曲桥连接的“悦心亭”,人工湖南三角地带的草坪上修建石雕圆亭——“书香亭”,人工湖东山山顶修建石雕双亭——“墨香阁”。传统的凉亭建筑,即给学生创建了读书学习好环境,也为美化环境增添了几分浓厚的人文景观。

4. 观象台文化,人工湖西山是假山的主题,山高顶部面积大,山顶修建了石雕天文观象台,其中标志性建筑为石雕“赤道式日晷”,目前在我国标准的日晷建筑中应该是最大的。观象台周围围栏雕刻了十二星座、四大发明、太阳系八大星系、月相图、日食图、古代天文学家等。观象台作为我校特色文化建筑,即使一座雄伟的人文景观,也给学生了解奇妙的天文知识创建了一个平台。

美丽的人工湖环境文化,亭台楼阁、假山曲桥、湖光山色、绿荫石凳,把自然环境的美和人文景观的美相结合彰显学校特有的文化底蕴,成为学子们爽心求学的园林学苑。

二、营造浓厚的书香校园氛围、创建学校精神文化家园,让读书声充满到校园的各个角落。

本着“文化理校”、“书香育人”的宗旨,推动“师生与学校共同发展”的理念,以“共同营造书香校园,让阅读成为今天校园最流行的时尚”为主题,树立“人人多读书,个个读好书”校园求学新风,大力开展校园读书活动,营造浓郁校园书香氛围,打造书香校园,努力构建和谐校园。

(一)构建校园书香物化平台

1.让图书馆馆藏图书日益丰富,坚持每学年生均增长23册;开设专门的阅读课,让学生沉浸在经典书籍的涵养之中。

2.让阅读与陶冶润物无声,在校园的走廊、过道、宣传橱窗更新布置师生作品、名人名言、经典诗文等,在花园草地更新布置富有人文气息的宣传标语。让校园的一草一木、一砖一瓦成为知识的载体,从大处着眼,从细处着手,彰显书香气息,营造浓郁的书香氛围。

3.让每一个班级充满书香,结合校园文化建设规划,开展班级图书角和书香教室的布置评比活动,并实行长效机制,打造班级文化与办公文化,营造书香学习环境。

4.让网络平台助推书香校园建设,加大对网络电子图书信息的建设与购置,充分利用网络硬件设施,除正常开放时间外,充分利用周末开放网络电子阅读室;不断充实丰富学校教学资源网的网络资源,以最大限度实现优质资源的共享。

5.让校园广播之声成为经典诗文宣传的主要窗口。校园广播每天早午晚定时播音,把一些好的诗歌、散文、及新闻报道及时传递到广大师生的心中,让广播声营造出浓浓的书香气息。

(二)构建校园书香活动平台

1.实施两项工程,即一是2011年正式启动校园背诵工程:语文古诗文背诵涵养、英语学科单词记忆背诵工程;二是师生共同参与读写一体化的教与学常规工程。

2.教师读写活动

①提供阅读条件,加强学校教师相关教育教学前瞻性强的图书购买力度,学校图书室随时向教师开放。学校每年为教研组订阅教育教学报刊杂志5种左右。

②启动“1字“工程:教师每天保证一小时读书写作时间;每周上交一个深度备课后的教学设计;每月撰写一篇教学随笔或教育叙事或读书心得;每学期至少阅读一本教育教学理论专著;每学年进行一个小课题研究并及时撰写研究报告。

③ 开展学科教研组、教师书架子工程建设,每两周的理论学习渗透校本教研之中,开好七年级阅读指导课,开发校本课程,开设校本课程,开展渗透读写工程。

④每年定期举办各种读书沙龙与新课程新理念新视角、教师专业化发展论坛、师资提升培训活动若干次。安排老师不定期参与大型教科研研讨活动与学术报告会等。鼓励教师积极开办博客,进行网络无限交流。

⑤构建教科研平台——创建学校教育期刊,选录教育发展最新理论和动态,刊登我校教职员工最新研究成果,每年出刊2-3期;举行年度“教学论文”、“教学案例”大评比与奖励表彰活动。建立教师教科研奖励方案。

3.学生读写活动:

①开展校园阅读比赛,进行语文古典诗文背诵活动与英语单词考级活动。英语学科组探索建立英语单词考级评价方案。

②充分利用图书馆藏资源,扩大学生每次的借阅数。探索建立阅读指导课。

③实施“1字”规定:每天一首古典诗歌和5个单词; 每周一篇随笔或读书笔记;每月一篇自由创作;每学期至少读一本名著。

④开展校园活动: 充分开展读书节、科技节、文学社团综合系列活动(大力扶持年级组建立的《墨香》文学小报,引领和鼓励创建更多的文学社团)、艺术节、综合实践活动的策划与评比等活动。

⑤组织学生每年不定期听取“法制类、环保类、心理健康类、尊老爱幼类、道德情操类、理想教育类、成功教育类”等报告会或讲座等活动,并撰写学习报告心得。

⑥实行校园常规竞赛:诗文朗诵大赛,英语单词拼写比赛,校园创作征文大赛,好书推荐比赛,文史知识竞赛等活动。

⑦开展校园书香班级、学习之星、阅读之星的评选活动。

三、健全完善各项管理制度,体现严谨求实的工作作风。

校园制度文化作为校园文化的内在机制,包括学校的传统、仪式和规章制度,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统。没有规矩,不成方圆,只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。我校在制度文化建设方面,一是建立建全了各项制度,共计164项,形成制度汇编3本。二是做到各室制度上墙,人人职责明确。

上述我校校园文化建设,处处彰显校园文化底蕴,诠释了学校发展的理念和特色,总之,校园文化建设必须以科学发展观来引领,注重全体师生的发展,形成一所学校发展的独特风景线。

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