八年级体育与健康第一部分知识与认识评课稿
日期:2013-12-13 00:00:00  发布人:admin  浏览量:30 打印本文

授课教师:杜丽   授课班级:八(2)班   评课教师:马春花

一、教学特色:

1.打破常规 大胆创新

长期以来,体育课教学都是在室外进行,但在本次优质课评选活动中,杜老师能打破常规,大胆尝试把一堂理论结合实践的体育课全新的展示给我们,这种大胆创新的精神值得我组体育教师学习!

2.从学生的兴趣出发,引导学生积极参与

通过让学生观看NBA视频,在紧张的比赛中导入新课,从而激发起学生浓厚的学习兴趣和热情,看完后并让学生畅谈自己的感想,通过学生谈感想,教师引入参加体育锻炼的重要性,引出了课题。

3.理论结合实践,教给学生科学的锻炼方法

在教学目标的引领下,紧紧围绕本课的教学重难点,充分运用课本知识、生活实践及教学实际,结合校园生活让学生知道课余锻炼的时间、选择的运动项目及采用的方法等,并交给学生一些简单的颈部和头部的小体操、心理放松操等。然后让学生进行分组讨论交流,说出自己喜欢的运动项目,参与运动的好处,通过教师的引导,学生的自学,了解校外锻炼可以根据自己的兴趣爱好、身高、体重来选择适合自己的运动项目,并且让学生懂得校外体育锻炼应注意的事项,掌握科学锻炼身体的方法,达到培养学生自主锻炼身体的好习惯。

4.注重思想教育,培养学生乐观进取、积极向上的精神

通过让学生观看残疾运动员唐雪梅刻苦训练的视频,激励、教育学生养成自主参与体育锻炼的好习惯,培养乐观进取、积极向上的精神。然后再引入巴尔扎克和安迪生的名言,让学生通过一节课的学习在思想上树立永不言败的精神。

二、教学建议:

1.课堂中,学生过于紧张和拘束,教师应及时启发学生的思维,引导学生积极思考问题、回答问题、参与活动,生生互动、师生互动积极参与到课堂中来。(例如:应引导学生多做几节小体操和心理放松操等)

2.教学中,不局限于课本知识,应交给学生更多的课余和课外锻炼的方法和运动项目。

    3.教学中,合理应用激励评价机制,以便更好地调动学生学习的兴趣和参与活动积极性。

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